信息技术让化学课堂更高效

兴趣是求知的先导，没有兴趣，学生的主动参与将很勉强。兴趣的提高离不开生动形象的经验素材。而信息技术集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于—体，把静态、枯燥、难以理解的材料融于图像画面中，产生极富动感的动态画面，能直接刺激学生的视觉和听觉，给学生耳目一新之感，极大地激发学生发现问题的兴趣，为其积极、主动学好化学打下一个稳固的基础。