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信息技术促进“活力课堂”教学改革

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摘要 “活力课堂”教学改革以学生为主体,采用师徒结对的方法,促进生生间的和谐互助,共同成长。它以自主学习、整合开发资源为前提,以探究生成、互助学习为条件,以启发智慧、分享成果为结果,落实“均衡发展、轻负高质”的思想,塑造科学精神与人文思想。而信息技术是课堂改革中的一个重要引擎,其广泛应用,推动了“活力课堂”教学改革的深入开展。
作者 陈振龙
出处 《中国信息技术教育》 2011年第21期102-102,共1页 China Information Technology Education
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