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初中生物学的探究性教学
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摘要
初中生物学新教材摆脱了“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程理念的束缚,有利于促进学生实现学习方式的转变,其中安排的系列化、多样化的科学探究活动,旨在倡导探究性学习,这是义务教育生物学课程标准的主要课程理念之一。作为教师,应跟上时代的步伐,尽快适应新的标准、新的教材的使用。鉴于这种情况,如何上好探究性教学成为时下的热门话题。
作者
罗林浩
机构地区
兴宁市新陂中学
出处
《师道(教研)》
2011年第10期50-50,共1页
关键词
探究性教学
初中生物学
科学探究活动
课程理念
课程标准
探究性学习
教育生物学
学习方式
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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师道(教研)
2011年 第10期
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