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学生数学创造思维能力的培养

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摘要深入钻研教材，挖掘教材本身蕴藏的创造因素，对知识进行创造性的加工，才能使课堂教学具有创造教育的内容．那么，如何在数学教学中培养学生的创造思维能力呢？

作者黄京铃

机构地区和平县大坝中学

出处《师道（教研）》 2011年第10期52-52,共1页

关键词创造思维能力能力的培养数学教学学生钻研教材创造因素创造教育创造性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2011年第10期

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