期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“猜数游戏”教学设计及评析

下载PDF

导出

摘要教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第32—33页教学目标 1．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义。

作者单颖董利

机构地区丹东市宽甸镇中心小学宽甸教师进修学校

出处《辽宁教育》 2011年第11期60-61,59,共3页

关键词教学设计猜数游戏义务教育课程标准一年级上册实验教科书北师大版教学内容教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王岁忠.猜数游戏[J].小学数学教师,2000(4):85-86.
2陈黎春.教学用书:教师有效备课的原点[J].教学与管理（小学版）,2008(5):19-21. 被引量：1
3王继延.从猜数游戏看数到式的一个飞跃——谈“整式的加减”的学习[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2007(10):4-8.
4赵杨.神奇的数线[J].中小学数学（小学版）,2016,0(5):24-26.
5王志民.《图形中的规律》备课预设和磨课思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(12):52-54.
6张娉,李雪菲.“正负数”教学设计及评析[J].云南教育（小学教师）,2008(9):35-36.
7罗娟,陈喻.《图形的放大或缩小》教学设计及评析[J].贵州教育,2008(23):28-30.
8徐翠平.在学习中体现游戏的魅力[J].新课程（小学）,2009(6):87-87.
9李静.《桥》教学设计及评析[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009,25(9):95-96.
10张莺,松龄.“克和千克”教学设计及评析[J].云南教育（小学教师）,2008(9):9-10.

辽宁教育

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部