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高职线性代数教学中教材的处理
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摘要
结合实例给出对线性代数知识的重新整合,通过知识讲解方法、知识重新分类、知识的理解点、对教材的知识进行分析给出恰当的教学方法进行教学。
作者
杨立新
机构地区
浙江同济科技职业学院
出处
《科技信息》
2011年第27期I0265-I0267,共3页
Science & Technology Information
关键词
处理
整合
分类
分类号
O151.2 [理学—基础数学]
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