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摘要教育的“天之道”：损有余而补小足 ——中国体制的长处在自上而下的高效率．国家自上而下推行的应是“天之道”．“损有余而补不足”，缩小贫富差距．而不是相反。社会主义的教育体制更应是这样。大城市学生条件相对优裕，理应学得更好、考得更好；

出处《语文学习》 2011年第10期78-78,共1页

关键词声音教育体制贫富差距社会主义城市学生

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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