目标管理在临床护理教学中的应用

目的研究目标管理在临床护理教学中的应用效果。方法对轮转到某医院的神经外科的护生进行分组,随机分2组,对照组80人按传统方法带教,实验组68人按目标管理带教,将2组带教质量指标进行对比。结果实验组理论、操作、综合素质、带教满意度、带教管理质量诸项指标优于对照组(均P<0.05),差异有统计学意义。结论护理目标管理在提高带教质量方面具有积极作用。