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文本解读别忘学生视角
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摘要
近日,听了一节六年级的阅读课,执教者所上的课文是《青海高原一株柳》。课堂上,教育首先让学生找到描写这株柳外形的语句,让学生说一说外形神奇在什么地方。
作者
张晓华
机构地区
江苏省苏州工业园区文萃小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第10期48-48,共1页
关键词
学生
文本解读
青海高原
阅读课
六年级
执教者
课文
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2011年 第10期
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