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摘要 我永远记得一堂课。课上,我们的班主任走上讲台,转身在黑板上写下一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=? 几分钟后,她问向我们:“这道题的答案是多少?” “59%。”同学们齐声回答。
作者 刘涛
出处 《发明与创新(高中生)》 2011年第10期59-59,共1页
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