新课程背景下河南省农村中小学音乐教育现状调查分析被引量：5

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摘要《新课程背景下我国农村中小学音乐教育发展研究》课题组在全国范围内对新课程背景下的我国农村中小学音乐教育现状及相关问题展开了调查研究,以了解我国农村中小学生的音乐学习状况。笔者对河南省农村中小学(指镇及以下的农村中学和小学)音乐教育现状以调查问卷的形式进行了抽样调查,以期为河南农村中小学音乐教育的发展提供实践服务。

作者胡振邦张晓华郭志山

机构地区广东第二师范学院音乐系

出处《大舞台》 2011年第10期154-156,共3页

关键词新课程河南农村中小学音乐教育现状

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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