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差异教学理论在艺术类专业英语教学中的运用
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4
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摘要
差异教学理论力图从学生个体差异出发,强调教师应适应学生的个体差异,在教学中满足不同学生在学习中的不同需求,以提高学生的学习效率。在艺术类专业(音乐类、戏剧类、美术类、舞蹈表演类、工艺设计类各专业学生)英语教学中,运用差异教学理论可以收到事半功倍的教学效果。
作者
朴仁实
机构地区
吉林省延边大学外国语学院
出处
《大舞台》
2011年第10期184-185,共2页
关键词
差异教学理论
艺术类专业
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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