基于数学研究的一般方法设计教学——以一堂“数系的扩充与复数的引入”课为例

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摘要笔者近期有幸参加涂荣豹教授组织的中学数学课堂教学研究活动，观看了三堂不同的“数系的扩充与复数的引入”课的教学录像．涂老师在《中国数学教育的继承和发展》报告中提到教学应始终贯彻这样的教学思想：“教——学什么”，“教——怎么学”．教学生学什么？学数学研究的一般方法：提出问题；学寻找解决问题的方法；学建构新概念、新方法等．教学生怎么学？在运用数学研究一般方法的过程中学习数学研究的一般方法．基于这样的理念，对中学数学教师设计教学会有什么启示和帮助呢？

作者刘健程娅

机构地区南京师范大学数学科学学院

出处《上海中学数学》 2011年第9期17-19,共3页

关键词数学研究设计教学复数中学数学教师教学研究活动数学课堂教学思想数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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