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寻找结合点突破教学难点——“两条直线的夹角”的教学设计

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摘要 “两条直线的夹角”是高二第二学期第11章的一个重要内容之一．在本节学习中，夹’角公式的推导是一个难点．新教材是以两直线的方向向量的夹角与两直线的夹角之间的关系作为突破口，运用向量的方法推导得出两直线的夹角的余弦公式的．但在实际教学中，

作者蒋淑莲

机构地区上海市位育中学

出处《上海中学数学》 2011年第9期40-43,共4页

关键词夹角直线教学设计教学难点合点方向向量余弦公式第二学期

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2011年第9期

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