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论西方自然主义教育思想研究的四个范式
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摘要
西方自然主义教育家在探索自然教育思想的历程中,形成了四套集理念与方法为一体的比较成‘熟的四个“范式”:客观化自然教育思想范式、主观化自然教育思想范式、心理化自然教育思想范式、生长论自然教育思想范式。对这四个范式的分析和考察,有助于对西方自然主义教育思想的深刻理解。
作者
刘黎明
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《教育史研究辑刊》
2011年第3期85-89,共5页
基金
本文为湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的嬗变、动因、研究范式及其当代价值.”(编号为:2010YBB228)的阶段性成果.
关键词
西方自然主义教育思想
范式
分类号
G40-095.65 [文化科学—教育学原理]
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