日本学校仪式——教育史的视角

胡国勇在《华东师范大学学报（教育科学版）》2010年第3期撰文指出，战前日本的学校仪式形式上与江户时代藩学“释典”有着明显的渊源关系，但性质上却已成为以“日章旗”、“君之代”、《教育敕语》、“御真影”为要素的天皇制教育训练臣民的工具，是战前日本国家主义军国主义教育中的最重要环节之一。文章从教育史的视角对日本学校仪式及其要素的形成与发展进行了考察。