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着力整体建构提高计算能力——以“除法”一课教学为例

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摘要苏教版教材四年级上册第一单元“除法”是学生在掌握了两、三位数除以一位数的基础上学习的，是教学整数除法的最后一个单元，同时也是以后学习小数除法的基础。这部分内容一直是学生学习的重点和难点，为此，笔者开展了积极的教学研究，并最终探寻出克服这一教学难点的途径．

作者冯桂群

机构地区江苏省南通师范第一附属小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2011年第10期29-31,共3页

关键词小数除法教学研究整体建构计算能力教学难点四年级苏教版学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2011年第10期

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