学生“错误”的处理艺术

在课堂教学中，教师如果对学生的“错误”采用合理的处理艺术，不但能够提高课堂的教学效率，更可以为课堂注入活力，激发学生的创新思维。那么，教师该如何进行具体处理呢？本文结合一些案例进行分析，并提出自己的看法。