期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试谈小学英语课程中的德育关注

下载PDF

导出

摘要语言作为情感表达的手段，更多地展示出人对于世界的认知和思考，语言学习目标如果脱离生活实际和生活环境，就会失去生命力。语言课堂教学的价值远远超越于语言之上（beyond language），教学的过程应成为语言感受、

作者任黎星

机构地区上海教育出版社

出处《素质教育大参考》 2011年第19期40-41,共2页

关键词小学英语课程语言感受德育课堂教学情感表达生活环境生活实际学习目标

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1陈颖红.浅谈如何提高高中英语课堂教学效率[J].学周刊（中旬）,2014(3):128-128.
2许文标.读在当下[J].课外语文（下）,2013(7):110-110.
3雷凤.浅谈初中英语听力学习困难的成因及对策[J].群文天地（下半月）,2010(3):130-130.
4雷凤.浅谈初中英语听力学习困难的成因及对策[J].群文天地（下半月）,2010,0(4):115-115.
5李宏伟.浅谈如何利用英语听力训练激发学习兴趣[J].读写算（教育教学研究）,2011(44):261-261.
6钱方,柯云.语文课堂教学中学生的互动[J].语文教学与研究（综合天地）,2006(12):62-62.
7贾红娟.多媒体技术在英语教学中的应用与探索[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(09X):50-50.
8李秀梅.小学生英语语感培养方法例谈[J].小学时代（教师）,2010(8):27-27. 被引量：1
9漆琪.图式理论指导下英语听力能力的激活[J].人间,2015,0(20):104-105.
10漆琪.图式理论指导下英语听力能力的激活[J].魅力中国,2010(30):38-39.

素质教育大参考

2011年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部