古诗词课堂教学方法探究

《语文课程标准》指出要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，而古诗词教学则是落实这种理念的有效载体。现今入选中学教材的古诗词，不仅语言比较艰深，而且意境、思想、感情等相对比较复杂、丰富，难以把握。为了帮助提高学生的理解与欣赏能力、激发兴趣、拓展思维，古诗词教学中我主要从以下四个方面进行实践和探索。