浅谈中学语文阅读与写作教学的互动

作为一名中学语文教师，必须要清楚地认识到我们的语文教学存在着一定的弊端，其中条块分割是不可忽视的弊端之一。所谓“条块分割”指的就是将语文教学分为语知教学、阅读教学、作文教学进行教授。新课改对语知教学进行了弱化，强化了阅读教学与作文教学。然而，一些教师仍然沿用传统的条块分割的教学模式，即阅读教学只是为了读，作文教学只是为了写，没有将两者有效地联系起来。本文针对如何在高中语文教学中实现阅读与写作教学的互动，谈几点看法。