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思想政治教育语言的心理功能——从存在主义的语言观角度出发

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摘要 现代人话语的缺失反映出人的本真状态被遮蔽。存在主义视域中"人的本真状态"是一种自为的存在,一种"在家的状态"。语言作为蕴含和表达人的生存本真状态的存在之家,是一种主客体未分化的本源性言语活动,它反映了人的"存在"的心境体验,是对心灵尘埃的"去蔽",对心灵意义的"赋值",对心灵本真的"返璞归真"和"升华",是人类通达精神自由的唯一道路。思想政治教育作为直面人的心灵、思想、价值的重要工作,只有恢复谛听和言说这种存在主义的语言,才能发挥其应有的心理功能,在人类精神家园日渐迷失,人的本质单面发展的时代承担更多的责任。
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2011年第11期68-70,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 教育部人文社科研究规划课题"人文教育与科学教育相融合的思想政治教育研究"(06JA710007)的阶段性成果
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参考文献6

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共引文献376

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