异想天开——设计造型基础教学中创造性思维的培养

设计造型基础课强调在设计思维指导下进行造型训练,而设计思维更加倾向于求新求异的创造性思维,它是形象思维与逻辑思维相结合的产物,也是艺术设计教育要解决的重要问题。创造性思维的实质是选择、突破、重新构建三者的统一,引导学生深刻理解这三者的内涵,有助于学生的思维更加广泛、灵活、敏锐,使其艺术潜能和审美个性得到充分的开发。