重视数学课堂的真实性被引量：1

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摘要在课堂教学中，笔者常常发现只有少数学生积极，而多数学生只是看得起劲却没有真正参与到学习过程中，这种形式掩盖了学习的本来的面目．那么在一节数学课中，怎样才能让老师的真实，学生的真实和过程的真实有机的结合在一起呢？下面，笔者拟对数学课堂的真实性谈谈自己的想法．

作者张成先

机构地区江苏省丰县凤城镇张五楼初级中学

出处《数学之友》 2011年第20期27-29,共3页

关键词数学课堂学习过程课堂教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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