期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

强化过程引导培养学生解题能力

下载PDF

导出

摘要新课程改革背景下，新高考对学生解题能力的要求不断加强，而提高学生的解题能力离不开教师对学生解题过程的正确引导．那么，在数学解题过程中如何才能强化过程引导，培养学生数学解题能力？

作者王飞

机构地区江苏省赣榆县第一中学

出处《数学之友》 2011年第20期70-72,共3页

关键词数学解题能力学生引导强化培养解题过程新课程改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林细茂.数学课堂上有效教学的几点尝试[J].中学理科园地,2010(1):21-23.
2吕红英.认知过程引导下小学数学的探究性问题设计研究[J].新课程,2016,0(22):3-5. 被引量：2
3邱廷建.渗透数学思想方法提高学生解题能力[J].甘肃教育,2000(1):59-60.
4贺长建.物理解题能力的培养[J].技术物理教学,2007,15(2):36-37. 被引量：2
5章立亮.数学解题中的图表表征[J].宁德师范学院学报（自然科学版）,1998,20(1):74-75. 被引量：1
6殷瑞鑫.妙用增量法巧解数学题[J].数学之友,2014,28(8):69-70.
7张夏强.一道高考题的反思[J].福建中学数学,2009(1):11-12.
8蔺琳.浅谈高等数学教学中学生解题能力的培养[J].科技信息,2011(29):199-199. 被引量：3
9高洁.高职学生力学解题能力的现状分析及解题策略[J].成功,2009(12):218-219.
10黎彬.如何提高学生的解题能力[J].重庆科技学院学报（自然科学版）,1996,0(1):86-87.

数学之友

2011年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部