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教职工岗位绩效考核的实践与探索——以淄博职业学院为例
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摘要
本文阐述了高职院校教职工岗位绩效考核的意义、绩效考核指标体系构建的原则和目标,并在结合淄博职业学院的实际,构建了一套科学合理切实可行的教职工岗位绩效考核指标体系,旨在于对高职院校教职工岗位绩效考核提供参考借鉴。
作者
韩宗宾
高荣侠
机构地区
淄博职业学院
出处
《管理观察》
2011年第28期92-94,共3页
Management Observer
关键词
高职院校教职工
岗位绩效考核
体系构建
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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