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教职工岗位绩效考核的实践与探索——以淄博职业学院为例

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摘要 本文阐述了高职院校教职工岗位绩效考核的意义、绩效考核指标体系构建的原则和目标,并在结合淄博职业学院的实际,构建了一套科学合理切实可行的教职工岗位绩效考核指标体系,旨在于对高职院校教职工岗位绩效考核提供参考借鉴。
机构地区 淄博职业学院
出处 《管理观察》 2011年第28期92-94,共3页 Management Observer
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