思想政治教育评价过程存在的问题与对策分析——以湖北省高校2010年思想政治教育评价为例

思想政治教育评价过程是对评价的评价,是提高评价有效性的关键性因素。本文以湖北省高校2010年思想政治教育评价为例,发现目前思想政治教育评价过程中存在着评价主体单一、评价内容缺乏全面性及评价方法过于简单等问题,在前人的研究以及此次调查的基础上笔者提出一些可行性建议和对策,希望对思想政治教育评价过程的研究及活动尽些绵薄之力。