新课改中体育教学目标编制的探讨

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高,人类的许多疾病得到了根治,健康状况大为改善。但是,现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大,对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到,健康不仅是没有疾病和不虚弱,而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。在人的成长过程中,学校阶段特别是中学阶段正是进行体育锻炼的黄金阶段,因此《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。"学校教育要树立健康第指导思想,切实加强体育工作。新的《体育与健康新课程标准》出台了,在此背景下本文运用定性分析和功能分析的方法就当前学校体育改革中出现的体育教学目标问题进行深入分析,并建设性地提出了体育与健康教学目标的编制方法与步骤,为新课改的学校体育教学目标的编制从理论上和实际操作上提供一定的参考价值。