让幼儿在对话中欣赏美术作品——大班美术活动:文字画

【设计意图】美术欣赏是一个由欣赏者对美术作品有关信息进行分析、理解、接受等多环节构成的复杂认识过程。因此，在美术欣赏教学活动中教师应坚持“幼儿为主体，教师为引导”的指导原则，科学地引导幼儿欣赏作品，充分调动幼儿在欣赏过程中的积极性、主动性和创造性，变被动欣赏为主动参与。