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幼儿教师专业成长的实践探索
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摘要
幼儿教师的专业成长是幼儿教育事业可持续发展的重要的人力资源保障。建设一支高素质的幼儿教师队伍,是提高幼儿园保教质量的关键。因此我们在幼儿教师的专业成长方面进行了坚持不懈的实践和探索。经过不断地尝试、调整和完善,初步形成了一系列促进教师专业成长的思路和实践策略。
作者
贾庭垠
机构地区
淮安市人民小学幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2011年第7期35-36,共2页
Early Education
关键词
幼儿教师专业成长
实践探索
幼儿教育事业
可持续发展
资源保障
教师队伍
保教质量
实践策略
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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