民间艺术教育“儿童化”的探索

一、“儿童化”民间艺术教育内容的开发我国优秀的民间艺术浩如烟海、博大精深，但并非所有民间艺术内容都适合在幼儿园实施。我园以《纲要》为指导，遵循幼儿年龄特点和发展规律，根据幼儿的兴趣、能力、园内外教育资源状况，挖掘、筛选、整理优秀健康、适宜的民间艺术教育内容。