摘要
为了探索网络学习社区如何实践知识管理和网络学习社区知识管理策略问题,本文以SECI模型为指导,以网络学习社区的显性知识与隐性知识不断互动和螺旋式上升为"曲线",分析知识场内发生知识转化的四个阶段:社会化、外化、组合化和内化。同时,阐述知识流在个人和学习社区之间双向交叉流动过程。从实践过程来看,网络学习社区知识管理的四个阶段相对应的四个策略分别是:社会化策略——形成知识建构共同体;外化策略——走向知识多媒化;组合化策略——串联知识片断;内化策略——构建知识社会网络。最后,笔者分析了教育大发现网络学习社区的典型应用案例。本研究属于应用知识管理理论促进网络学习社区发展的方法策略研究,也是知识管理应用于教育大发现网络学习社区团队的行动研究,为相关的研究和实践提供了可资借鉴的应用方法和策略。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第11期47-51,共5页
China Educational Technology
基金
四川省科技厅重点实验室"可视化计算与虚拟现实"项目(项目编号:2008JY010522)
四川师范大学青年基金项目"Web2.0环境下社会性软件教学应用研究"项目(项目编号:09QNL01)
四川师范大学教学改革与研究项目"Web2.0环境下教学理论与实践研究"(项目编号:09SCN021)系列研究成果之一