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初中物理课程科学探究学习的现状分析与探讨
被引量:
2
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摘要
文章根据教学实践,从教师、学生、客观条件三方面分析初中物理课程科学探究学习中存在的问题,提出了初中物理课程科学探究学习实施的若干建议。
作者
庄华杰
机构地区
福建省漳浦县绥安中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第11期19-20,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中物理
科学探究
现状
建议
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2011年 第11期
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