摘要
教育改革需要反思型教师,与教育教学相关的问题都是需要反恩的内容,教学反思有助于教师,特别是准教师的专业成长。和学校正式教师相比,师范实习生的角色不同,其反思的形式也不同。但他们更需要进行教学反思,需要培养反思意识和良好的心态,学会在反思中教学和在教学中反思。
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第11期34-36,共3页
New Curriculum Research
基金
2011年广西“新世纪教改工程”项目“面向新农村基础教育的地方师范院校人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2011JGA096)的研究成果