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用“情”点亮学生心灵的经纶

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摘要 面对学生群体,教师应以“情”入手,从细微之处抓思品教育,通过用“爱”赢得学生的神韵怡情,以“心”透射学生的神采激情,以“诚”点击学生的奔放掘情等策略,不断提高学生的道德水平。
作者 潘乔国
出处 《新课程研究(下旬)》 2011年第11期55-56,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

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  • 2周峰.素质教育理论、操作、经验[M].广州:广东人民出版社.1999.
  • 3扈中平.人是教育的出发点[J].教育研究,1989,10(8):33-39. 被引量:75

二级参考文献7

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  • 4《马克思恩格斯全集》第23卷.人民出版社,1970年版,第202页.
  • 5恩斯特·卡西尔.《人论》(甘阳译),第282-283页,上海译文出版社1985年版.
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  • 7王磊.《群体道德与个体道德》,《光明日报》1986年8月18日.

共引文献75

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