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例谈高中生物有效教学之情境创设 被引量:16

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摘要 情境教学具有很强的吸引力,能大大激发学生的兴趣,促使学生不断地思考问题,主动学习知识,寻求方法,不断地总结,得出正确的结论,这就是一个不断生成知识的过程。
作者 黄阳贵
出处 《新课程研究(下旬)》 2011年第11期128-129,共2页 New Curriculum Research
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