摘要
教师参与管理是美国高校管理的一项基本制度。这种体制的建立与两种理念密切相关:一是美国教育管理中的教师参与理念;二是美国高等学校的共同治理理念。美国高校教师参与管理的组织形式和运行机制主要有两种:一是教师评议会及反复协商机制;二是教师工会及集体谈判机制。其基本特征主要有:具有明确的法律依据;参与的多层次性和广泛性;专业主义和劳工路线的双重结合。
出处
《东岳论丛》
CSSCI
北大核心
2011年第10期170-172,共3页
DongYue Tribune
基金
国家自然科学基金资助项目"决策.执行.监督-高校内部权力制约与协调机制研究"(项目批准号:70873076)的研究成果
