摘要
本文对笔者设计的一套适合母语是汉语的学习者外语学能测试套题进行研究。对试题的内容效度、结构效度和效标关联效度的分析表明该试题包含了语法敏感性、语音编码能力和联想记忆能力等学能因素，但没有语言归纳能力，取而代之的是数字学习部分所蕴含的独特因素一语音记忆能力。研究结果显示该学能测试套题具有较高的效度。
The study aims to validate a language aptitude test for Chinese. The exploration of the content validity, predictive validity and construct validity reveals that this test includes four factors： phonetic coding ability, grammatical sensitivity, rote learning memory and phonological memory. The results of the analysis indicate that the variables of lan- guage aptitude explain the variation in English language achievement test and prove to be the predictor of outcomes.
出处
《山东外语教学》
北大核心
2011年第5期52-55,共4页
Shandong Foreign Language Teaching
基金
天津市哲学社科研究规划项目“中国人外语学习能力测试研究”(项目编号:TJYW07-2025)的部分成果
