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浅谈小学作文教学

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摘要作业是课堂教学的延伸，是学生对学习内容的巩固、反馈及应用的重要手段，其重要性毋庸置疑。当前的小学生语文作业主要存在如下弊端：重“量”轻“趣”、重“知识”轻“实践”、重“共性”轻“个性”。如何使语文作业走出机械、重复、千篇一律，让它张扬学生的个性呢？本人认为，

作者蔡玉寅

机构地区浙江省温州市瓯海区潘桥一小

出处《学园》 2011年第20期90-91,共2页 Academy

关键词小学作文教学语文作业 “个性” 小学生课堂教学学习内容 “实践” “趣”

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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学园

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