高中新课程政治教学中“综合探究”生活化的探讨——德育生活化必要性的探究

随着我国社会重大而深刻的变化和我国与世界往来的日益密切，生活方式多样化、多元文化与价值多元化，全面而深刻地认识和把握学生的道德现状及教育需求。通过德育生活化课程，引导高中生用现代意识观和传统美德相结合，自主发展主体性道德品质，重建主流道德价值体系，紧跟社会主义现代化进程的时代潮流。