期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何做好中小学数学教学的衔接过渡

原文传递

导出

摘要数学是打开科学大门的钥匙，它渗透于各个学科领域，数学赐给人无穷的智慧和力量，数学学得好的学生，其他学科往往也学得好。我们知道，有理数是中学代数的起始课题，是在小学学过的数及运算基础上的一次极为重要的扩充，是数学最基础的知识之一，而用字母表示数，是算术向代数过渡的重大转折过程，

作者卢慧恋

机构地区福建省南靖县城关中学

出处《学园》 2011年第20期170-170,共1页 Academy

关键词小学数学教学衔接其他学科中学代数字母表示数有理数学得学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡斌.两个定理的推广及其应用[J].中学数学月刊,2003(4):32-33. 被引量：1
2陈香茹.一元二次方程求值问题浅析[J].数学学习（海口）,2013,0(6):32-35.
3刘国勤.抓二次函数教学,搞好高中数学入门教学[J].课程教育研究,2014(4):126-126.
4苏太盛.构建网络体系,提高复习效率[J].考试周刊,2010(42):76-77.
5何晓勤.二次函数[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2015,0(9):22-24.
6何晓勤.二次函数[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2014,0(9):22-24.
7乔三录.谈解斜三角形问题的教学[J].内蒙古教育,1997,0(3):31-31.
8张家珩.高中数学中的函数与方程思想的关系及培养[J].数学学习与研究,2012(1):78-78.
9赵湖文.初一数学教学心得点滴[J].河南教育（基教版）（上）,1998,0(10):24-24.
10何晓勤.二次函数[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2013(9):22-24.

学园

2011年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部