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在生物学高考复习中促成学生智能再发展

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摘要 本文阐述了在生物学高考复习中以教材为根基,以疑问促探究,以变化促思考,使学生的智能得到进一步提升。
出处 《生物学教学》 北大核心 2011年第11期21-22,共2页 Biology Teaching
基金 “全国教育考试‘十一五’科研规划2009年教育部重点课题No.GFA097017”基金资助项目
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