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新课程背景下初中生物有效教学策略的研究
被引量：
8
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摘要
本文结合初中生物课堂的教学,提出了动静结合、图文结合、有效探究、生活化等策略,从而提高生物课堂教学的效率。
作者
谭启鹏
机构地区
广东省广州市白云区江高镇第三初级中学
出处
《学周刊（中旬）》
2011年第12期28-29,共2页
Learning weekly
关键词
合理转型
策略
课堂效率
生物
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊（中旬）
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