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注重思维的启迪和引导 构建高效的品德课课堂
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摘要
新课改已把培养学生的思考、质疑能力作为一项重要的任务。我们在课堂教学中不能只向学生传授知识,重要的是要优化学生的思维品质,培养学生的多种能力。
作者
高若
机构地区
河南洛阳市吉利区教育局
出处
《教书育人(校长参考)》
2011年第10期73-73,共1页
关键词
课堂教学
思维品质
品德课
引导
传授知识
学生
培养
课改
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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