用真情融化“坚冰”

案例 笔者曾担任过初二（1）班的班主任，班上有个学生叫王某，男，父母忙于做生意，无暇管教。学习上缺乏主动性和进取心，上学常常迟到，上课时无精打采，注意力不集中，萎靡不振，几乎看不到他举手，从不回答老师的问题，小组活动时游离在讨论之外，作业偷工减料或干脆不做。对任何班级事务漠不关心，认为班级、同学、老师都与他无关。