摘要
本文以1989~2011年高考英语全国卷的32篇书面表达题为研究对象,从试题内容和试题设计两个方面对其进行历时研究,以期了解二十多年来高考英语全国卷书面表达题的命题特点和命题质量,并对今后高考英语书面表达题的命制和高中英语写作教学提供一些启示和建议。
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2011年第10期47-52,共6页
Educational measurement and evaluation
基金
国家社会科学基金青年项目<高考英语试卷内容效度历时研究>(项目批准编号:08CYY013)研究成果之一