联系生活内容 拓展表达空间

在区高级指导教师的带教研修下，我的文本解读能力得到了显著提高。指导教师向我提出拓展研究视角的要求，希望我能将口语表达的训练与现实生活紧密联系起来。在注重联系生活内容，拓展学生口语表达空间方面我做了初步的尝试。