摘要
这是一节课六年级的家常课。在进行本课教学的第一部分器乐演奏时,我像往常一样走到学生们身边,边巡视边与他们交流,帮助他们解决器乐演奏过程中出现的问题。指导结束后,我走回钢琴边,准备进入到演唱的环节,却突然发现钢琴铺架上的伴奏谱不翼而飞了。一瞬间我有些发愣,努力回想着之前到底发生了什么。应该不会有其他的情况发生,除非是有人把它拿走了。会是谁呢?我清了清嗓子,努力以镇定的语气问:“有没有同学看到老师放在钢琴上的谱子?”
出处
《现代教学》
2011年第11期44-44,共1页
Modern Teaching