基于学科本体的中学历史德育策略

在历史教学中,示范和引导学生在探寻历史本原的过程中逐渐养成求真意识,是历史学科德育的重要策略。培养学生具有历史意识,不仅要引导学生历史地看问题,更要引导学生发展地看问题,养成对前人的谦逊以及对历史的敬畏感。只有关注历史人物的课堂教学,才会让学生觉得历史有趣味、有动力、有智慧、有情感,才会让学生懂得如何做人、如何处世,从而培养人文意识。历史教学中应遵循有一分证据说一分话的原则,切不可随意夸大或跳跃,从而既使学科德育的结论令人信服,更在潜移默化中培养学生的科学意识。