在数学课堂教学中培养小学生自主学习的能力

“自主”二字，就字面理解，“自”即自己，“主”有主宰之意。《现代汉语词典》对“自主”一词的解释为“自己作主”。自主参与学习，意即自己主宰自己的学习活动，它是一种学生在教师的科学指导下，通过自身能动的、富有创造性的学习，实现自主性发展的教育实践活动。素质教育背景下的“自主”有五种内涵：（1）主人，即做自己学习的主人，及对所在集体、社会、乃至国家的主人意识；（2）主动；（3）主意，主要指要学生会自选学法；（4）主见，就是对问题、对情况，要确定自己的看法。